忆江南觉得自己已经非常明确地表明过了拒绝交往的态度、做到了最大的克制与礼貌。

如果还是这样“打扰”，就可能连最基本的“礼貌”都不会维持了；那样的话、当老师的就会一点面子都没有啦。

至于内科科室内部，老师之间对病情处理的分歧的确存在。

科主任姓王，主要是进行行政管理。

科室业务负责人是黎明老师，女性、她的特长是心血管系统。

她习惯于从循环系统出发来认识或解释病人的临床症状、她也要求其他医生按照她的意见来办。

她在心脏的动力学方面、对心律失常的治疗方面很有造诣。

许多心脏病的病人，一旦出现心律失常或心力衰竭，全靠她用药物进行调节并抢救成功，在这个专业领域，科室里面没有任何一位医生能超过她。

谢老师，是个内科的“多面手”医生。

他实践经验比较丰富、思路比较开阔、路子比较野胆子又很大、最不喜欢长官意志和墨守成规；他对黎医生在搞医学材料和医药实践中与实际情况不符合的一些做法很是不以为然。

如果这个年代就能分出心脏内科和普通内科，这两个人的学术理念就不会出现碰撞。

目前的情况就是只有一个大内科，不同专科学术理念必然会产生一些矛盾。

当这两位老师对病人的诊断和治疗原则出现分歧意见的时候，谁也说服不了谁。

40多岁的人就会像小年轻人那样、各自搬救兵或寻求支持者、从科主任到书本、X光心电图检查、连人带检查报告统统搬出来，就是为了扞卫自己学科的正确性。

两位老师各有所长，都是科室里的业务骨干、业务水平都很不错。

他们对进修和实习的医生态度都很好，当他们都需要支持者的时候，就是考验大家的态度和智慧了。

所有的旁观者心里都很清楚，都是只敢在私底下悄悄地议论。

就连这位态度最温顺、在老师面前最是唯唯诺诺的龚医生，他在私下居然非常尖刻、用当地的土话骂了一句“狗咬狗骨头”。

当他看到忆江南十分惊诧的目光时，不好意思地笑了一下，再用比较文明的普通话重新表述一遍：“这就是知识分子的通病、互相之间就是看不起别人，这个也叫‘文人相轻’”

有时候他并不赞成谢老师的诊断、但是当面还是表态‘赞成’，搞得谢老师还以为他是一个‘支持者’。

忆江南笑他“两面三刀”，他回答：“千万不能搞坏关系、否则你会学不到东西的，进修结束是由带教老师写进修鉴定的”。

谢老师也会问问忆江南这个实习医生：“你是怎么看待这个问题的？”

如果是属于学术分歧的问题，忆江南都会把两位老师的不同观点、认真对照自己所学的书本知识仔细进行分析，然后再以提问的形式请谢老师指教。

她还敢很坦率地表态：只是各个学科涵盖的范围不同而已，没有必要先定对错；处理意见虽然可以不同、关键要看治疗的临床效果。

忆江南是不会违背认知说假话的。

带教的谢老师看出来了这一点，还是很欣赏这位女学生的。

忆江南有足够的智慧、表达她自己的看法，把问题归结到学术范围的差异上面，而不是个人的对错。

有时候很明显就是两位老师的负气争斗，忆江南则会诡秘地一笑：“我发现老师们有时候也会像小孩子一样、孔夫子可是说过‘四十而不惑’的”。

谢老师显然是明白忆江南的意思了，他笑笑也就承认了“就是这么一回事”。

他很有点男子汉的味道，只要不是与他搞得很僵、他也不至于意气用事的。